渔家傲主旨（渔家傲的中心思想句子）

渔家傲

南宋 李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，

殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。风休住，

蓬舟吹取三山去！

天接云涛

晓雾

闻天语

九万里风鹏正举

作者：

宋代，李清照。婉约词人，“有千古第一才女”之称。其词情感哀伤，悲叹凄苦，但遣词精准，生动脱俗。其词多为婉约清丽，但是这首词可谓罕见的豪迈。

一、【翻译】

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

水天相接，晨雾蒙蒙笼罩着云涛，银河流转，星星像无数的船儿在舞动。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

仿佛梦魂回到天庭，天帝传话善意的相邀，殷勤的问我归宿何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

我回答天帝说路途漫长啊，又叹日暮时不早，学做诗，空有妙句人称道。

九万里风鹏正举。

（我要）像大鹏鸟那样乘风高飞。

风休住，蓬舟吹取三山去。

风啊，千万别停息，将这一叶轻舟直接送往还中的神山上去。

二、【注释】

云涛：如波涛翻滚的云。一说只海涛。 星河欲转：银河流转，指天快亮了。 星河，银河。

帝所：天帝居住的地方。 殷勤：情意恳切。 报：回答。 嗟：叹息，慨叹。

谩：同 “慢”，空、徒然。 蓬舟：如飞蓬般轻快的船。

三山：神话中蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。

三、【笔记】

1.这首词的作者是李清照，北宋（朝代）。“渔家傲”是曲牌名。

2.从第三句中的“梦”字可以看出这首词描写梦境，其实是现实生活的折射。

3.本词开头两句描绘拂晓海上乘船的情景，景象：海天相接；感觉：船摇帆舞，星河欲转；气势：磅礴豪迈。 第三句至第七句写诗人与天帝的问答，以此表现作者怀才不遇的感慨。 最后三句写回答天帝的问话：“殷勤问我归何处”交代海上仙山是自己的归宿，借此表现诗人追求自由光明的渴望。

4.李清照是婉约派的代表作家，但这首词的风格却十分豪放。

四、理解性默写

1 .水天相接的画面 ：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞

2. 仿佛梦魂归帝所，闻天语，（殷勤问我归何处）。

3.作者的回答：我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句。

4.最具豪放风格的是： 九万里风鹏正举。 风休住， 蓬舟吹取三山去。

赏析题

1、用优美的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”

“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”描绘了一幅什么画面？

描绘了一幅辽阔壮美的海天相接图。清晨，漫天的云涛汹涌翻滚，雾气弥漫，海天相接，天上的银河似乎在转动，无数的帆船在风浪中飞舞前进。

2、分析首句中“接”“连”“转”“舞”的妙处。

“接”“连”“转”“舞”四个动词用的尤为贴切，“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛和弥漫的大雾自然的结合在一起，描绘出一幅辽阔、壮美的海天相接图。而“转”“舞”则将时间的转换传递给读者。

3、“嗟”“谩”二字值得品味，请加以赏析。

“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上唯恐浪费青春和生命，茫然不知所措的叹惋。

“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。

4、我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了作者什么情感？

诗人晚年彷徨失措，怀才不遇 孤苦无依奋力挣扎的苦闷以及对现实不满的愤懑。

5、赏析 “九万里风鹏正举。 风休住， 蓬舟吹取三山去”

比喻 用典，把自己比作大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的小船吹到仙山过自由自在的生活，表达了作者对南宋黑暗现实的不满和对理想境界的追求。

6、下片哪一句是“殷勤问我归何处”的回答？这句表达了词人怎样的情感？

蓬舟吹取三山去。（或：风休住，蓬舟吹取三山去）；表达了词人对自由、美好境界的向往。

这首词中词人着力描写梦境的作用是什么？

词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求。其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。

请结合词中写景的语句，简析本词意境和风格上的特色。

开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。词作意境开阔壮美，词风豪放。

9、主旨：

本词通过写词人梦中所见及与天帝的对话，抒写了词人晚年对现实的不满和苦闷，表达了词人对自由的向往和对光明的渴望。

下列对诗文理解不恰当的一项是（C ）。

A．这首词气势磅礴而豪迈，想象丰富而奇特，一反李清照婉约词风。

B．“路长嗟日暮”表现了词人晚年孤独无依的经历和上下求索的情怀。

C．“学诗谩有惊人句”流露词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。

D．这首词把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典，隐含对现实的失望，对理想的向往。

11.对这首诗的理解赏析不正确的一项是（ A）

A．这首词描写的是词人的生活经历，全词气势磅礴，音调铿锵，气度恢宏，格调雄奇，充满浓厚的浪漫主义色彩。

B．下片首句中的“报”照应上片“殷勤问我归何处”中的“问”字，“嗟”生动地表现了词人彷徨忧虑的神态。

C．下阕词人借回答天帝的问话，直抒胸臆，感叹自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找到光明的出路。

D．“学诗谩有惊人句”流露出词人对现实的不满之情。

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